Das Grundschullabor für Offenes Experimentieren (GOFEX, www.GOFEX.info) hat das Ziel, das...
Markus Peschel
Professur für Didaktik des Sachunterrichts an der Universität des SaarlandesPublikationen
Monographien
| Publikation | Jahr | |
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2019 | |
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. (2010). kidipedia – Untersuchung der Machbarkeit einer neuartigen Online-Plattform. Arbeitspapiere der Hans-Böckler-Stiftung (Bd. 190). Düsseldorf: Setzkasten. Abgerufen von https://www.boeckler.de/5137.htm?produkt=HBS-004759&chunk=2&jahr=  Peschel (2010).kidipedia-Untersuchung der Machbarkeit einer neuartigen Onlineplattform .pdf (4.34 MB) |
2010 |
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. (2004). Lesen durch Schreiben in offenen Lernsituationen - Eine qualitative Fallstudie in Hamburger ersten Klassen zum Konzept 'Lesen durch Schreiben' von Jürgen Reichen.. Wissenschaftlicher Verlag Berlin. Abgerufen von https://www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3936846863/qid=1086455760/sr=1-87/ref=sr_1_0_87/028-7443211-6460530 |
2004 |
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. (2002). Lesen durch Schreiben von Jürgen Reichen – Darstellung und kritische Einschätzung. Tectum-Verlag. |
2002 |
Herausgeberschaften
Reihenherausgeberschaften
"Kinder.Sachen.Welten - Dimensionen des Sachunterrichts" (Reihentitelwechsel 2017)
„Dimensionen des Sachunterrichts – Kinder.Sachen.Welten“ (Reihentitel bis 2017)
Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren.
Band 5 und 6 gemeinsam mit Prof. Dr. Dietmar von Reeken (Universität Oldenburg).
| Publikation | Jahr | |
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(2019) (Hrsg.): "Praxisforschung Sachunterricht". In Reihe: Peschel, Markus: Kinder.Sachen.Welten. - Dimensionen des Sachunterrichts. (Bd. 10). Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren.
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2019 i.V. | |
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Köster, Hilde (2017) (Hrsg.): "Stadtbilder - Perspektiven auf urbanes Leben". In Reihe: Peschel, Markus: Kinder.Sachen.Welten. - Dimensionen des Sachunterrichts. (Bd. 9). Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren. | 2017 |
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(2017) (Hrsg.): „Naturphänomene verstehen - Zugänge aus unterschiedlichen Perspektiven in der Vorschul- und Primarstufe“. In Reihe: Peschel, Markus: Kinder.Sachen.Welten – Dimensionen des Sachunterrichts. (Bd. 8). Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren.
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2017 |
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(2016) (Hrsg.): „Mediales Lernen – Beispiele für eine inklusive Mediendidaktik“. In Reihe: Peschel, Markus: Dimensionen des Sachunterrichts – Kinder.Sachen.Welten. (Bd. 7). Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren.
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2016 |
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Mammes, Ingelore (2013) (Hrsg.): „Technisches Lernen im Sachunterricht“. In Reihe: Peschel, Markus; Reeken, Dietmar von: Dimensionen des Sachunterrichts – Kinder.Sachen.Welten. (Bd. 6). Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren.
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2013 |
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Peschel, Markus; Favre, Pascal & Mathis, Christian (2013) (Hrsg.): „SaCHen UnterriCHten – Beiträge zur Situation der Sachunterrichtsdidaktik in der deutschsprachigen Schweiz“. In Reihe Peschel, Markus; Reeken, Dietmar von: Dimensionen des Sachunterrichts – Kinder.Sachen.Welten. (Bd. 5). Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren.
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2013 |
„Lernen und Studieren in Lernwerkstätten“ - Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Gemeinsam mit Prof. Dr. Hartmut Wedekind (ASH-Berlin), Dr. Eva Franz (PH Heidelberg), Prof. Johannes Gunzenreiner (RDZ St. Gallen), Dr. Barbara Müller-Neandrup (Universität Siegen).
| Publikation | Jahr | |
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Peschel, Markus & Kelkel, Mareike: "Fachlichkeit in Lernwerkstätten - Kind und Sache in Lernwerkstätten". In Reihe: Wedekind, Hartmut; Peschel, Markus; Franz, Eva, Gunzenreiner, Johannes; Müller-Naendrup, Barbara: Lernen und Studieren in Lernwerkstätten. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
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2018 |
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Kekeritz, Mirja; Graf, Ulrike; Brenne, Andreas; Fiegert, Moinka; Gläser, Eva & Kunze, Ingrid (Hrsg.): "Lernwerkstatt als Prinzip - Möglichkeiten für Lehre und Forschung". In Reihe: Wedekind, Hartmut; Peschel, Markus; Franz, Eva, Gunzenreiner, Johannes; Müller-Naendrup, Barbara: Lernen und Studieren in Lernwerkstätten. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
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2017 |
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Wedekind, Hartmut & Schmude, Corinna (2016) (Hrsg.): „Hochschullernwerkstätten – Räume einer inklusiven Pädagogik“. In Reihe: Wedekind, Hartmut; Peschel, Markus; Franz, Eva, Gunzenreiner, Johannes; Müller-Naendrup, Barbara: Lernen und Studieren in Lernwerkstätten. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
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2016 |
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Hildebrandt, Elke; Peschel, Markus & Weißhaupt, Mark (2014). „Lernen zwischen freiem und instruiertem Tätigsein“. In Reihe: Wedekind, Hartmut; Peschel, Markus; Franz, Eva, Gunzenreiner, Johannes; Müller-Naendrup, Barbara: Lernen und Studieren in Lernwerkstätten. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
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2014 |
„Sachunterrichtsdidaktik und Grundschulpädagogik – Beiträge zu Forschung und Entwicklung“
Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren.
Gemeinsam mit Prof. Dr. Beate Blaseio (Universität Flensburg), Prof. Dr. Hilde Köster (FU-Berlin), Prof. Dr. Ingelore Mammes (Universität Duisburg-Essen), Prof. Dr. Detlef Pech (HU-Berlin).
| Publikation | Jahr | |
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Lüschen, Iris (2015): „Der Klimawandel in den Vorstellungen von Grundschulkindern - Wahrnehmung und Bewertung eines globalen Umweltproblems“. In Reihe: Peschel, Markus; Blaseio, Beate; Köster, Hilde; Mammes, Ingelore; Pech, Detlef: Sachunterrichtsdidaktik und Grundschulpädagogik – Beiträge zu Forschung und Entwicklung. Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren.
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2015 |
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Benkowitz, Dorothee (2014): „Wirkung von Schulgartenerfahrung auf die Wahrnehmung pflanzlicher Biodiversität durch Grundschulkinder“. In Reihe: Peschel, Markus; Blaseio, Beate; Köster, Hilde; Mammes, Ingelore; Pech, Detlef: Sachunterrichtsdidaktik und Grundschulpädagogik – Beiträge zu Forschung und Entwicklung. Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren.
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2014 |
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Albers, Stine (2014): „Das Thema Erwerbslosigkeit in der Lehrer-/-innenbildung für den Sachunterricht der Grundschule“. In Reihe: Peschel, Markus; Blaseio, Beate; Köster, Hilde; Mammes, Ingelore; Pech, Detlef: Sachunterrichtsdidaktik und Grundschulpädagogik – Beiträge zu Forschung und Entwicklung. Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren.
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2014 |
Buch- und Zeitschriftenbeiträge
| Publikation | Jahr |
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. (2019). Erweiterung des Medienangebotes in kidipedia – Entwicklung, Implementierung, Erprobung und Evaluation eines Mapping-Tools in Form digitaler, interaktiver Karten. In Praxisforschung Sachunterricht (i.V.). Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren. |
2019 |
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. (2019). Naturwissenschaftliche Phänomene im Grundschullabor für Offenes Experimentieren (GOFEX) entdecken. In Zeitschrift "Erziehung und Wissenschaft im Saarland" des Landesverbandes der GEW im DGB (02/2019. Aufl., Bd. 65. Jahrgang , S. 14-15). Peschel, Kihm (2018). Naturwissenschaftliche Phänomen im Grundschullabor für Offenes Experimentieren entdecken..pdf (846.91 KB) |
2019 |
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. (2019). Digitale vs. analoge Kartenarbeit im Sachunterricht. Unterschiede im Kompetenzerwerb von Schülerinnen und Schülern. In GDSU Journal 2019 i.V. |
2019 |
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. (2019). Kinderfragen in der Lernwerkstatt. In , Struktur und Handlung in Lernwerkstätten: Hochschuldidaktische Räume zwischen Einschränkung und Ermöglichung (Lernen und Studieren in Lernwerkstätten., S. 109-120). Bad Heilbrunn: Klinkhardt. |
2019 |
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. (2019). Fachliche Kompetenz der Lernbegleitung in Lernwerkstätten. In , Struktur und Handlung in Lernwerkstätten: Hochschuldidaktische Räume zwischen Einschränkung und Ermöglichung (Lernen und Studieren in Lernwerkstätten., S. 84-95). Bad Heilbrunn: Klinkhardt. |
2019 |
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. (2019). Lernwerkstätten und Schülerlabore – Unterschiedliche Konzepte, ein Verbund. Kooperation zwischen GOFEX und NanoBioLab im Rahmen des GOFEX-Projektpraktikums als Beispiel für kooperatives Lernen. In , Struktur und Handlung in Lernwerkstätten: Hochschuldidaktische Räume zwischen Einschränkung und Ermöglichung (Lernen und Studieren in Lernwerkstätten., S. 185-189). Bad Heilbrunn: Klinkhardt. |
2019 |
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. (2018). kidipedia. Digitale Medien pädagogisch sinnvoll im Unterricht einsetzen.. In EuWiS. Zeitung ‚Erziehung und Wissenschaft im Saarland’ des Landesverbandes der GEW im DGB (S. 13-14). Abgerufen von http://www.gew.saarland/images/pdf/EuWiS_05-2018.pdf kidipedia. Digitale Medien pädagogisch sinnvoll im Unterricht einsetzen. (8.91 MB) |
2018 |
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. (2018). Digitales Lernen vs. analoges Lernen – Digitale Bildung in einer analogen Welt oder: Bildung für eine Welt mit digitalen Medien. In Wozu brauchen wir digitale Medien? (Grundschule aktuell., Bd. 142, S. 12-15). Frankfurt am Main: Grunndschulverband. Abgerufen von www.grundschulverband.de |
2018 |
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. (2018). SelfPro – Entwicklung von Selbstkonzepten beim Offenen Experimentieren. In , Handeln im Sachunterricht (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts., Bd. 28, S. 183-190). Bad Heilbrunn: Klinkhardt. |
2018 |
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. (2018). Kinder forschen – Wege zur (gemeinsamen) Erkenntnis. In , Fachlichkeit in Lernwerkstätten. Kind und Sache in Lernwerkstätten. (Lernen und Studieren in Lernwerkstätten., S. 66-84). Bad Heilbrunn: Klinkhardt. |
2018 |
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Schulbücher
| Publikation | Jahr | |
|---|---|---|
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2008 | |
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. (2007). Duden: Sachunterricht 4, Ausgabe Thüringen. |
2007 |
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2007 | |
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2007 |
Universitäre Publikationen
| Publikation | Jahr |
|---|---|
| 2018 | |
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. (2016). GOFEX_EE - Erneuerbare Energien im praktischen Test. LeLa BNE Broschüre "Bildung für nachhaltige Entwicklung in Schülerlaboren", 62-65. Abgerufen von www.lernortlabor.de |
2016 |
| 2016 | |
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. (2015). GOFEX - Erneuerbare Energien. ()10 Jahre LeLa Jahrestagung - Festschrift, 43. Abgerufen von www.lernortlabor.de |
2015 |
|
. (2015). SINUS trifft GOFEX. ()10 Jahre LeLa Jahrestagung - Festschrift, 79. Abgerufen von www.lernort-labor.de |
2015 |
|
. (2015). Konzeption des Grundschullabors für Offenes Experimentieren (GOFEX) - Elemente der Öffnung. ()10 Jahre LeLa Jahrestagung - Festschrift, 122-123. Abgerufen von www.lernortlabor.de |
2015 |
| 2015 | |
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Wegweiser WiSe 2014/15 (735.13 KB) |
2014 |
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. (2011). Wege zum Offenen Experimentieren. ()Wissenschaft trifft Praxis - Bericht von der Expertentagung zur frühen naturwissenschaftlichen Bildung, (Forscherstation - Heidelberg), 48-54. |
2011 |
| 2009 | |
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. (2008). SUN: Erhebung der Lehrvoraussetzungen und des Professionswissens von Lehrenden im Sachunterricht der Grundschule. Zentrum für Lehrerbildung Essen: Fachdidaktische Forschung - Empirische Lehr-Lern-Forschung, 68-70. |
2008 |
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. (2008). kidipedia - Ein Wikipedia für Kids. Zentrum für Lehrerbildung Essen: Fachdidaktische Forschung - Empirische Lehr-Lern-Forschung, 70-72. |
2008 |
|
. (2006). Lehrvoraussetzungen und Professionswissen von Lehrenden im Sachunterricht der Grundschule. ()Fachdidaktische Forschung - Empirische Lehr-Lern-Forschung. Essen, 88ff. |
2006 |
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. (2003). Der Computer im Anfangsunterricht Deutsch - Schreibmaschine oder multimediale Lernhilfe .. Tagungsbeitrag der DGfE-Grundschultagung in Bremen, 34-38. Abgerufen von https://www.grundschulpaedagogik.uni-bremen.de/archiv/entwicklgsz_archiv151204.pdf |
2003 |
Weitere Publikationen
| Publikation | Jahr |
|---|---|
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. (2018). Kleines 3x3 zu Smart Kids. Digitale Bildung in der Praxis. Abgerufen von https://www.bpb.de/lernen/digitale-bildung/werkstatt/275432/kleines-3x3-zu-smart-kids kleines3x3zuSmartKids.pdf (2.54 MB) |
2018 |
|
. (2012). Physik und Mathe können lustvoll gelernt werden. Bildungsseite der Aargauer Zeitung und der Basler Zeitung. |
2012 |
|
. (2012). Neue Wege beim Experimentieren. Schulblatt der Kantone Aargau und Solothurn. |
2012 |
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. (2011). Lern-Atelier in Solothurn eröffnet. Schulblatt der Kantone Aargau und Solothurn. |
2011 |
|
. (2005). Lernchance Computer?. Tagungsband der Hans-Böckler-Stiftung. |
2005 |
Projekte im Fokus
Projekte im Fokus
GeAR – Gelingensbedingungen und Grundsatzfragen von Augmented Reality in experimentellen Lehr-... |
