Patrick Peifer

Wissenschaftlicher Mitarbeiter
Projekte: QUANTAG; Sprachlichkeiten – Fachlichkeiten
Professur Didaktik des Sachunterrichts
Lehramt für Primarstufe
Naturwissenschaftlich-Technische Fakultät
Universität des Saarlandes
 
Campus C 6.3 / Zi. 1.06
66123 Saarbrücken
Tel.: +49 (0) 681 302-71398
Fax: +49 (0) 681 302-71391
Lehr- und Forschungsschwerpunkte: 

Curriculum Vitae (berufsbezogen):

  • seit 01/2022: Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Didaktik des Sachunterrichts in der Arbeitsgruppe von Prof. Dr. Markus Peschel, Universität des Saarlandes, Saarbrücken 
  • 11/2020 bis 12/2021: Studentische Hilfskraft am Lehrstuhl für Didaktik des Sachunterrichts in der Arbeitsgruppe von Prof. Dr. Markus Peschel, Universität des Saarlandes, Saarbrücken 
  • 10/2017 bis 11/2021: Studium des Lehramts der Primarstufe an der Universität des Saarlandes, Saarbrücken, mit den Fächern Lernbereiche der Primarstufe (d. h. den Didaktiken der Fächer Sachunterricht, Mathematik und Deutsch), Bildungswissenschaften und den Wahlpflichtbereichen Katholische Religion und Sprachförderung/Deutsch als Zweitsprache

Mitgliedschaften:

  • Mitglied der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU)
  • Mitglied des Grundschulverbandes (GSV)

Lehre:

  • Modul 4: Seminar "Themenbereiche des Sachunterrichts: Außerschulische Lernorte am Beispiel Kinderuni"; gem. mit Nicole Müller-Bruverius und Isabel Schmoll (WiSe 2020/2021 (begleitend))

Veranstaltungen zur eigenen Weiterqualifikation:

  • 29. GDSU-Jahrestagung 2020, "Sache und Sprache", Universität Augsburg, 5.-7. März 2020
  • 14. Internationale Fachtagung der Hochschullernwerkstätten 2021, "Interaktionen in Hochschullernwerkstätten – Theorien, Praktiken, Utopien", Universität des Saarlandes, Saarbrücken (digital), 1.-3. März 2021
  • Posterworkshop "Gestaltung von Postern für wissenschaftliche Konferenzen" im Rahmen des SaLUt II-Graduiertenprogrammes der Universität des Saarlandes am 10.01.2022, bei Prof. Dr. Markus Peschel und Luisa Lauer

Verwaltung von Websites:

Publikationen

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