Didaktik des Sachunterrichts
Univ.-Prof. Dr. Markus Peschel
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sachunterricht@uni-saarland.de
Öffnungszeiten Mo-Do, 10-13h.
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. (2022). Fachliche Konzepte zum Thema „Schwimmen und Sinken“ im Sachunterricht. In , GDSU-Journal, März 2022 (Bd. 13, S. 53-56). Berlin: GDSU e. V.  (956.12 KB) |
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. (2022). Inwiefern eignen sich Augmented Reality-Technologien für den Einsatz im Sachunterricht der Primarstufe?. In , GDSU-Journal, März 2022 (Bd. 13, S. 94-96). Berlin: GDSU e. V. (853.29 KB) |
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. (2022). Offline- vs. Online-Formate – Eine Gegenüberstellung verschiedener Formate GOFEX-Präsentationen. In , GDSU-Journal, März 2022 (Bd. 13, S. 102-104). Berlin: GDSU e. V. (788.89 KB) |
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. (2022). Augmented Reality-Toolkit For Real-Time Visualization Of Electrical Circuit Schematics. In , Fostering Scientific Citizenship in an Uncertain World, Part 4 /Strand 4. Digital Resources for Science Teaching and Learning (Proceedings of ESERA 2021) (S. 291-296). Braga: CIEC, University of Minho. (619.15 KB) |
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. (2022). Fach-Mediales Lernen – Augmented Reality (AR) im Chemie- und Sachunterricht. In , Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Online-Jahrestagung 2021. Duisburg: Universität Duisburg-Essen. Abgerufen von https://www.gdcp-ev.de/wp-content/tb2022/TB2022_416_Peschel.pdf (400.45 KB) |
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