Das Grundschullabor für Offenes Experimentieren (GOFEX, www.GOFEX.info) hat das Ziel, das...
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Markus Peschel
Professur für Didaktik des Sachunterrichts an der Universität des SaarlandesPublikationen (Lehrstuhl)
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. (2020). Eine Exkursion ins Museum und ihre mediale Aufbereitung mit kidipedia. Ein Beispiel zur Förderung fachlicher und medialer Kompetenzen. In , Kinder lernen Zukunft. Anforderungen und tragfähige Grundlagen (S. 181-190). Frankfurt am Main: Grundschulverband e.V.
. (2020). Einflüsse von Aushandlungs- und Interaktionsprozessen auf Lernwerkstattarbeit. In , Spielen, Lernen, Arbeiten in Lernwerkstätten. Facetten der Kooperation und Kollaboration (S. 87-99). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
. (2019). Erweiterung des Medienangebotes in kidipedia – Entwicklung, Implementierung, Erprobung und Evaluation eines Mapping-Tools in Form digitaler, interaktiver Karten. In Praxisforschung Sachunterricht (S. 137-152). Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren.
. (2017). Einstellungen zum Experimentieren im Lehramt Primarstufe. In LeLa Magazin (17. Aufl., Bd. März 2017, S. 12-13).
Peschel, Kelkel, Kihm, Scherer (2017). Einstellungen zum Experimentieren im Lehramt Primarstufe..pdf (385.46 KB). (2016). Ein Baum – Lebewesen und Lebensraum. In Grundschule aktuell (Bd. 136, S. 24-28). Abgerufen von http://grundschulverband.de/produkt/grundschule-aktuell-136-november-2016/
Weber, A. (2016). Ein Baum - Lebewesen und Lebensraum.pdf (547.12 KB). (2016). Energie als Perspektivenvernetzender Themenbereich im Sachunterricht. In , Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik (Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik., S. 373-375). Universität Regensburg.
Peschel, M. (2016). Energie als Perspektivenvernetzender Themenbereich im Sachunterricht (597.17 KB). (2016). Entwicklung der selbst eingeschätzten Kompetenzen in der Sachunterrichtsausbildung im Saarland. In , Sachunterricht – zwischen Kompetenzorientierung, Persönlichkeitsentwicklung, Lebenswelt und Fachbezug (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts., Bd. 26, S. 149-157). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
. (2016). (Erneuerbare) Energie im Grundschullabor für Offenes Experimentieren. In , Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik (Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik., Bd. 36, S. 515-517). Universität Regensburg.
Peschel, M. & Diehl, A. (2016). (Erneuerbare) Energie im Grundschullabor für Offenes Experimentieren (563 KB). (2015). Einfluss des Onlinelexikons kidipedia auf die Naturwissenschaftskompetenz von Jungen und Mädchen an Schweizer Primschulen. In , Perspektiven auf inklusive Bildung – Gemeinsam anders lehren und lernen (Jahrbuch Grundschulforschung., Bd. 18, S. 216-223). Wiesbaden: Springer VS. Abgerufen von https://books.google.de/books?id=-1ZbBAAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=de#v=onepage&q&f=false
Carell, Peschel (2015). Einfluss des Onlinelexikons kidipedia...pdf (662.42 KB). (2014). Editional. In , Lernsituationen und Aufgabenkultur im Sachunterricht (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts., Bd. 24, S. 9-16). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
. (2014). Editional. In , GDSU-Journal (Bd. 4, S. 7-8). GDSU. Abgerufen von http://www.gdsu.de/wb/pages/publikationen-der-gdsu/journal/heft-4-2014.php
. (2013). Einleitung. In , SaCHen unterriCHten - Beiträge zur Situation der Sachunterrichtsdidaktik in der deutschsprachigen Schweiz (Dimensionen des Sachunterrichts - Kinder.Sachen.Welten., S. 5-6). Baltmannsweiler: Schneider-Verlag.
. (2013). Entwicklungen in der Medienpädagogik von Mosaik (1992/1993) zu kidipedia (2012) – zukunftsfähige Konzeption für den Sachunterricht?. In , Der Sachunterricht und seine Didaktik – Bestände prüfen und Perspektiven entwickeln (Bd. 23, S. 121-128). Bad Heilbrunn: Klinkhardt (= Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts. 23).
. (2011). Eine erfolgreiche transnationale Koalition von Koalitionen (Herkenrath, Mark: Die Globalisierung der sozialen Bewegungen). Forschungsjournal Neue Soziale Bewegungen 24 (3).
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